Niveau A1: Basic, Grundstufe 1

Ziel: Grundlegende Sprachkenntnisse erlangen und in der Lage sein, einfache Sätze in der täglichen Kommunikation zu verwenden.

Lerninhalte: Lernen Sie Vokabeln, einfache Grammatik und grundlegende Satzmuster. Die Schüler machen sich mit der Aussprache vertraut, hören kurzen Gesprächen zu und üben grundlegende Kommunikation.

Erworbene Fähigkeiten:

• Einfache Sätze in vertrouten Situationen verstehen und verwenden.
• Sich vorstellen und Fragen zu persönlichen Daten stellen.
• Grundlegende Kommunikation, wenn die andere Person langsam und deutlich spricht.

Niveau A2: Basic, Grundstufe 2

Ziel: Grundlegende Kommunikationsfähigkeiten verbessern, Wortschatz und Satzstruktur erweitern.

Lerninhalte: Konzentriert sich auf etwas komplexere Grammatik und erweitert den Wortschatz in allgemeinen Kontexten wie Einkaufen, Arbeit und Familie.

Erworbene Fähigkeiten:

• Gebräuchliche Ausdrücke in vertrauten Situationen verstehen.
• Plexible Kommunikation in einfachen Situationen.
• Informationen über alltagliche Themen im Leben austauschen.

Niveau B1: Mittelstufe 1

Ziel: Sprache aktiv in vertrauten Situationen und täglichen Aufgaben nutzen.

Lerninhalte: Fortgeschrittene Grammatik, Wortschatz in Bezug auf Arbeit, Schule und Gesellschaft. Die Schüler lernen, Ideen auszudrücken und an einfachen Diskussionen teilzunehmen.

Erworbene Fähigkeiten:

• Den grundlegenden Inhalt von Passagen zu vertrauten Themen verstehen.
• Wissen, wie man sich über persönliche und soziale Themen ausdrückt und argumentiert.
• Umgang mit Situationen auf Reisen im deutschsprachigen Raum.

Niveau B2: Mittelstufe 2

Ziel: Flexible und natürliche Sprache in der täglichen und geschäftlichen Kommunikation verwenden.

Lerninhalte: Komplexere Grammatik, erweiterter Wortschatz zu konkreten und abstrakten Themen. Der Schwerpunkt liegt auf Schreib- und Textanalysefähigkeiten.

Erworbene Fähigkeiten:

• Die Hauptgedanken komplexer Texte verstehen
• Fließend und ohne große Schwierigkeiten mit Muttersprachlern kommunizieren.
• Sich klar und detailliert zu vielen Themen äußern und die Vor- und Nachteile verschiedener Standpunkte analysieren

Stufe C1: Fortgeschrittene Stufe 1

Ziel: Sprache in allen Situationen abwechslungsreich, kreativ und flexibel nutzen.

Lerninhalte: Fortgeschrittener Wortschatz und Grammatik, akademische Lese- und Schreibfähigkeiten. Die Studierenden lernen, Ideen detailliert und zusammenhängend zu diskutieren und zu präsentieren.

Erworbene Fähigkeiten:

• Lange und komplexe Texte zu verschiedenen Themen verstehen
• In allen Situationen natürlich und fließend kommunizieren.
• Komplexe Sachverhalte klar und detailliert mit zusammenhangendem Text erklären.

Prüfungsvorbereitung A1

Ziel: Sicherstellen, dass die Schüler Grundkenntnisse in Wortschatz, Grammatik und Kommunikation beherrschen, um in der A1-Prüfung hohe Ergebnisse zu erzielen.

Lerninhalte:

• Alle grundlegenden Grammatik und Vokabelkenntnisse.
• Hör- und Leseverständnis bei kurzen Gespröchen.
• Einfache Sätze schreiben und sich vorstellen.
• Sprechen über grundlegende Themen wie Familie und Arbeit Methode

Methode:

• Multiple Choice-und Ausfüllfragen
• Beispieltests, um sich mit der Teststruktur vertraut zu machen.

Prüfungsvorbereitung A2

Ziel: Grundlegende fortgeschrittene Grammatik und Wortschatz festigen, Kommunikationsfähigkeiten in Alltagssituationen entwickeln, um bei der A2-Prüfung gute Ergebnisse zu erzielen.

Lerninhalte:

• Die grundlegende fortgeschrittene Grammatik und den Wortschatz zu gängigen Themen überprüfen.
• Das Zuhören und Lesen kurzer Passagen aus dem täglichen Leben üben.
• Das Schreiben kurzer Briefe und E-Mails mit einfachen Strukturen üben.
• über vertraute Themen wie Einkaufen und Arbeit sprechen

Methode:

• Mit Beispieltests üben und sich dabei auf Fragen – Antwort Techniken konzentrieren.

Prüfungsvorbereitung B1

Ziel: Bereiten Sie die Schüler darauf vor, die Sprache in vertrauten Situationen aktiv einzusetzen und in der B1-Prüfung gute Ergebnisse zu erzielen.

Lerninhalte:

• die fortgeschrittene Grammatik und den Vokabular in Bezug auf Arbeit und Gesellschaft wiederholen.
• das Leseverständnis längerer, komplexerer Passagen zu vertrauten Themen üben.
• das Schreiben kurzer Aufsätze und Briefe mit komplexeren Strukturen üben.
• das Sprechen und Argumentieren über vertraute Thementiben üben

Methode

• Durchführung von Beispieltests und auf die Technik konzentrieren

Prüfungsvorbereitung B2

Ziel: Entwickeln Sie die Fähigkeit, natürlich und fließend zu kommunizieren und die Sprache in Lern- und Arbeitssituationen flexibel einzusetzen.

Lerninhalte:

• die fortgeschrittene Grammatik und den umfangreichen Wortschatz zu beruflichen und sozialen Themen wiederholen.
• das Lesen und Verstehen komplexer und abstrakter Texte.
• üben das Schreiben kurzer und detaillierter Aufsätze und Berichte üben.
• über aktuelle Thermen sprechen und verschiedene Standpunkte analysieren.

Methode:

• Durchführung von Beispieltests und auf die Technik konzentrieren.

Prüfungsvorbereitung C1

Ziel: Verbessern Sie die Fähigkeit, vielfältige und kreative Sprachen zu verwenden und sich mit komplexen Situationen vertraut zu machen.

Lerninhalte:

• Vokabeln und Grammatik auf fortgeschrittenem Niveau und lernen Sie komplexe Satzstrukturen wiederholen
• Das Lesen und Verstehen langer Texte und die eingehende Analyse akademischer Themen
• üben Das Schreiben fonger Aufsätze und detaillierter Berichte
• üben komplexe Themen sprechen und diskutieren und persönliche Meinungen dazu außen

Methode:

• Durchführung von Beispieltests und auf die Technik konzentrieren

Prüfungsvorbereitung TestDaF

Ziel: Bereiten Sie sich mit hohen akademischen Sprachanforderungen auf die TestDaF-Prüfung vor und erreichen Sie genügend Punkte, um an deutschen Universitäten zugelassen zu werden.

Lerninhalte:

• Akademische Deutschkenntnisse, Wortschatz und komplexe Grammatik üben
• das Lesen und Verstehen wissenschaftlicher Texte und Forschungsartikel üben.
• Schreiben von Aufsätzen und Berichten zu Forschungsthemen üben.
• Das Sprechen über akademische Themen üben und Sie Sachverhalte eingehend analysieren.

Methode:

• Mustereste nach dem TestDaF – Format innerhalb der vorgegebenen Zeit